Formation - Clowns et Grande Histoire

formation au clown théâtre versus acteur social 

La Grande Histoire questionne l’articulation entre petits récits et Grand Récit, et, par incidence, entre théâtre de l’ordinaire et théâtre tragique.

 Faisons une expérience : Plongeons des clowns contemporains dans le grand bain de la Grande Histoire, distribuons-les dans la profusion de récits livresques ou visuels, figés en chromos – et voyons ce que ça donne. Voyons comment des vivants, s’accommodent de ces rôles. Voyons ce que la vie fait à la lettre morte de l’Histoire.  Le clown grâce au plus petit masque du monde peut alors s'autoriser à faire résonner 2000 ans d'Histoire. Il s’y attèle avec toute sa naïveté, son empathie et sa puissance imaginative et il donne à voir ce que ça lui fait, symboliquement, et émotionnellement.

désir de s'initier ou de se perfectionner dans la création collective

  OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :

- savoir ajuster les registres et l’univers de son personnage aux situations rencontrées et de maîtriser le jeu dans le jeu

- s’engager dans de nouvelles structures d’improvisation

- concevoir et réaliser son jeu improvisé en référence aux enjeux repérés dans les dispositifs cadrés

- traiter dans sa production scénique à la fois les références objectives aux enjeux de la situation et des résonances symboliques que ces enjeux peuvent susciter dans le public concerné

- avoir analyser et évaluer ses prestations artistiques avec ses partenaires et le public auxquelles elles s’adressent.

CONTENU DE LA FORMATION

• Mise en jeu :  jeux et situations d’entraînement de la conscience du corps et de l’espace, à l’écoute et à l’empathie. Explorations vocale émotionnelle et imaginaire,
• Entraînement de l’acteur clown : Accentuation de l’expressivité corporelle et vocale de l’acteur clown improvisateur dans l’incarnation de rôles et de personnages
•  Travail sur de nouvelles structures d’improvisations spécifiques au clown théâtre en vue de la représentation publique (reprises épures refaire)
•  Initiation à la création collective

MOYENS ET MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Chaque journée (7 heures de travail) comporte quatre temps de pratique

• Travail collectif de mise en jeu corporelle, vocale, relationnelle (1 heure)
• Travail de scène de l’acteur clown (2 heures)
•  Mise en situation : Improvisations selon dispositifs cadrés propre au clown théâtre (2 heures)
•   Retours d’impro reprises d’impro analyse et évaluation (2 heures) Mise en situation