Formation - Clown sensible en EPHAD

Formation professionnelle

- Avoir une pratique clownesque professionnelle ou en cours de professionnalisation
- Aptitudes vocales, musicales appréciées
- Envoi Lettre de motivation, CV + entretien

LES AXES DE LA FORMATION:

* Artistique :
· Le duo : Mécanismes du duo, triangulaire avec la personne âgée, le duo en relation avec les familles et le personnel soignant
· Clown sensible : développer une écoute fine et intuitive dans la relation avec la personne âgée
· Le clown mélo-dramatique : (basé sur l’approche d'Olivier Hugues Terreault, membre fondateur de Docteur clown au Québec) : Plongée au cœur des années 40-50 pour ressentir et vivre les années de jeunesse des personnes âgées ; le clown « chic » au service de la relation
· Outils clownesques : costumes, spécificités auprès des personnes âgées, maquillage
· Chant : le chant au service de la relation. Exercices d’improvisation vocale à 2, trouver différentes couleurs vocales, lien avec son public, choisir son répertoire musical, travail de la présence

* Outils pour développer la qualité de présence :
· Les piliers relationnels : Regard – Parole - Toucher
· Toucher-massage : Quel est mon rapport au toucher, comment aborder le toucher avec la personne âgée, notion de limite et d’intrusion, les bienfaits
· Clown sensible : développer sa qualité de présence, ouvrir ses sens, développer une relation sensible avec ce public
· Trouver son outil de prédilection pour entrer en relation : danse, chant, poème, toucher...

* Gériatrie et clown :
· Historique des interventions de clown en gériatrie
· Les troubles cognitifs : les principaux troubles – modalités d’intervention avec ce public – les cantous et unité spécialisée protégée
· Jeux de rôle (mise en situation « simulée ») : revisiter les conditions d’intervention/ se mettre à la place de la personne âgée pour une meilleure perception

* Développement du projet :
· Vision et clarté sur mon projet : le pourquoi de mon projet, mes objectifs
· Aspect financier et comment générer de l’argent avec mon projet (difficultés et opportunités), viabilité
· Plan d’action à mettre en place en fin de formation
· Comment vendre son projet et comment en parler
- Bilan individuel du projet